内容摘要：习近夏对小事心早已到达的战友们等在路边为她们欢呼鼓掌。

训练结束，到宁他认真反思：如果没有战友帮带，自己能否独立完成任务？一线磨砺带来几多改变。王雅平结束基层锻炼回到俱乐部的第一课，习近夏对小事心就讲述了两位营长运用同一套装备，习近夏对小事心在相同条件下参加比武，结果一胜一负的故事，引出装备操作与战术运用的重要性，学员们听得津津有味；钱峰创新实践课堂，让学员们在无人机操作中自行发现问题、解决问题，将敌情意识灌注课程实践，通过讲述亲身经历，引导大家不断强化实战思维。同时，到宁他们还走开俱乐部教员与飞行教官双向教学、飞行部队与教研室协同攻关的路子，推动俱乐部由“教学小组”向“战斗小队”转进。随机翻看俱乐部的一份教案，习近夏对小事心记者注意到，一堂课的实战案例有6个，实战相关词汇出现了40余次。正如吴俊峰所说：到宁“这些实战案例和词汇定会让学员们入脑入心，引导激励他们将全部精力向打仗聚焦，全部工作向打仗用劲，加快提高打赢能力。”从“兴趣拓展”到“以赛促学”——科学施教培育胜战精英东南某海域，习近夏对小事心多型战机组成编队紧贴海面飞行，向目标低空突袭。